Centro de Segurança Familiar da Google
Centro de Segurança Familiar da Google, com muita informação para ajudar os pais a educarem os filhos para uma utilização segura da Internet.
Consulte o website em http://www.google.pt/familysafety/
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Projeto DADUS
O Projeto DADUS é uma iniciativa pioneira a nível europeu, criada pela Comissão Nacional de Proteção de Dados. É dirigido às escolas do 2º e 3º ciclos do ensino básico, com o objetivo de sensibilizar os jovens alunos para as questões de proteção de dados e da privacidade.
É recomendado também aos pais, como importante ferramenta para uma melhor proteção dos seus filhos e, também, para um melhor conhecimento da internet.
Sobre o Projeto DADUS ver em http://dadus.cnpd.pt/
Aos Pais aconselhamos a visita a: http://dadus.cnpd.pt/downloads/pais
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SEGURANET.PT
A. Questões de integridade física e psicológica
'Predadores' online: ajude a minimizar os riscos
Quando as crianças utilizam ferramentas de comunicação na Internet, como salas de chat, correio eletrónico e mensagens instantâneas, arriscam-se a interagir com predadores online. O anonimato proporcionado pela Internet significa que, num ambiente online, a confiança e a intimidade podem desenvolver-se rapidamente. Os predadores aproveitam-se deste anonimato para estabelecer relacionamentos online com jovens inexperientes. Pode ajudar a proteger os seus filhos se estiver consciente dos riscos relacionados com as comunicações online e se estiver envolvido nas atividades dos seus filhos na Internet.
- para mais informações, consultar:
http://www.seguranet.pt/index.php?action=view&id=12&module=newsmodule
Melhore a segurança da sua família na Web
A Internet oferece aos seus filhos um mundo de novas formas de adquirir conhecimentos, jogar, ver filmes e pesquisar ideias. Estes benefícios trazem consigo também alguns desafios. Uma boa notícia é que pode tomar medidas para ajudar a proteger os seus filhos quando estão online e ensiná-los a utilizar a Web de forma a garantir a sua segurança. Apesar de nenhuma tecnologia poder substituir o envolvimento dos pais, existem formas de utilizar diverso software para ajudar a proteger os seus filhos de conteúdos inadequados.
- para mais informações, consultar:
http://www.seguranet.pt/index.php?action=view&id=9&module=newsmodule
Utilização de contratos para ajudar a proteger as crianças online
Antes de os seus filhos começarem a explorar as novas fronteiras da Internet, é uma boa ideia certificar-se de que todos compreendem o que devem fazer e o que não devem fazer online. Por exemplo, poderá elaborar um contrato com um código de conduta que todos concordem em cumprir. Pode criar um contrato diferente para cada criança da família, com regras de utilização da Internet adequadamente definidas por idade. Todos deverão assinar os seus contratos, como forma de mostrar que compreendem as regras e que concordam em cumpri-las quando estiverem online.
- para mais informações, consultar:
exemplo de 'contrato': http://www.seguranet.pt/index.php?action=view&id=11&module=newsmodule
B. Questões de aprendizagem - a fiabilidade das fontes
Avaliar a informação - qual a fiabilidade e fidedignidade da informação?
Publicar documentos na World Wide Web (WWW) é extremamente fácil e está ao alcance de qualquer utilizador da Internet. Qualquer pessoa pode colocar na Web todo e qualquer tipo de informação, podendo esta nem sempre ser verdadeira ou fiável.
- para mais informações, consultar:
http://www.seguranet.pt/index.php?action=view&id=16&module=newsmodule
Análise de sítios Web
A navegação na Internet faz parte da vida quotidiana de todos nós. Quando acedemos à Internet encontramos vários tipos de sítios Web. Torna-se por isso fundamental adquirir competências para avaliar os diferentes tipos de sítios que encontramos na Web.
- para mais informações, consultar:
http://www.seguranet.pt/index.php?action=view&id=13&module=newsmodule
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INTERNET SEGURA.PT
A utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) tem transformado profundamente a maneira como as pessoas vivem – como aprendem, trabalham, ocupam os tempos livres e interagem, tanto nas relações pessoais como com as organizações.
A par de todas as possibilidades e benefícios da utilização das TIC, nomeadamente no acesso ao conhecimento, na colaboração entre pessoas e organizações, na inclusão social e na criação de riqueza, é necessário assegurar, como para qualquer outro meio de interação, mecanismos e estratégias apropriados para minimização de eventuais abusos ou ilegalidades que ocorram com a utilização destas tecnologias.
- para mais informações, consultar:
http://www.internetsegura.pt/pt-PT/Sobre/ContentDetail.aspx
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LINHA ALERTA
A Linha Alerta faz parte de um projeto combinado - awareness node e linha de denúncia - denominado Internet Segura e cofinanciado até Dezembro de 2008 pela Comissão Europeia ao abrigo do programa Safer Internet Plus. O consorcio Internet Segura é constituído pelas seguintes entidades:
• UMIC – Agência para a Sociedade do Conhecimento;
• Ministério da Educação;
• FCCN – Fundação para a Computação Cientifica Nacional; e
• Microsoft Portugal. A linha de denúncia é mantida pela FCCN e pelo seu grupo Resposta a Incidentes de Segurança - CERT.PT. Em Junho de 2007 a Linha Alerta submeteu a sua inscrição como membro da associação INHOPE que agrupa as linhas de denúncia de vários países da união europeia, sendo esperada a sua aceitação como membro provisório em finais de Outubro.
- para mais informações, consultar:
http://linhaalerta.internetsegura.pt
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MIUDOS SEGUROS NA.NET
Como Proteger Crianças e Jovens Destes Riscos Online?
A segurança de crianças e adolescentes na Internet é hoje alvo da atenção de famílias, escolas e comunidades. Isto para não falar de governos (locais e centrais), empresas do sector das tecnologias de informação, órgãos de comunicação social, etc.
Perigos reais para crianças e jovens na utilização da Internet. De acordo com o relatório final de um programa piloto financiado pela Comissão Europeia em 1999, no âmbito do seu Plano de Ação Para a Utilização Segura da Internet, as preocupações com os perigos associados à utilização da Internet por crianças e jovens, são bem reais e podem ser agrupados em três categorias:
- para mais informações, consultar:
http://www.miudossegurosna.net
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JOVENS SEGUROS ON-LINE
A Microsoft Portugal entende que uma das suas principais prioridades são as questões da segurança e privacidade dos utilizadores das tecnologias de informação e, por isso, muito do seu trabalho e empenho têm em vista a promoção de uma utilização mais segura da Internet, sobretudo pela comunidade educativa. Entre estas iniciativas, destaca-se o projeto Internet Segura, desenvolvido no âmbito do programa comunitário Safer Internet Plus e que tem como um dos principais objetivos a promoção de uma navegação segura na Internet por parte dos seus utilizadores.
- para mais informações, consultar:
http://www.jovensonline.net
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PARENTAL CONTROL BAR
A barra de control é um serviço publico grátis que ajuda os pais preocupados, a prevenir o acesso das suas crianças a sites com conteúdos para adultos
- para mais informações, consultar:
http://www.wraac.org/
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O cyberbullying carateriza-se por um conjunto de ofensas à honra e/ou integridade da vítima com recurso às tecnologias de comunicação. Os casos de bullying virtual são cada vez mais frequentes, uma vez que este ambiente permite ao agressor agir anonimamente. No entanto, as consequências deixadas por um ataque de cyberbullying podem ser tão ou mais graves quando comparadas com um ataque de bullying mais comum.
COMO IDENTIFICAR SE UM JOVEM ESTÁ ENVOLVIDO NUM CASO DE CYBERBULLYING?
PODERÁ SER UMA VÍTIMA SE…
1) Parar de utilizar o computador de repente;
2) Parecer nervoso, desconfiado ou triste, quando lê e-mails, chats e SMS;
3) Parecer irritado, deprimido ou frustrado, quando abandona o computador;
4) Refugiar-se em doenças para permanecer ausente;
5) Não quer ir para a escola ou conviver com outras pessoas;
6) Evitar conversas sobre o que faz no computador.
PODERÁ SER UM AGRESSOR SE…
1) Desligar rapidamente as janelas do computador ou ecrã, quando se aproxima;
2) Passar muito tempo no computador acompanhado de amigos, rindo-se excessivamente e nunca explicando o que está a fazer;
3) Evitar conversas sobre o que faz no computador;
4) Utilizar várias contas e endereços online;
5) Tiver alguma espécie de conflito com colega ou professor que ficou por resolver.
DICAS PARA RESOLVER O PROBLEMA:
1) Ignore o ofensor – Não tente dar resposta, só vai agravar a situação. Nunca se esqueça que quem está a conduzir este ataque quer obter reações negativas. Contrarie este objetivo, permaneça neutro e se necessário bloqueie e elimine o utilizador.
2) Guarde todos os registos – A melhor forma para provar que os ataques aconteceram, é guardar registos dos mesmos. Registe também as datas e horas em que ocorreram os ataques, podem vir a revelar-se importantes.
3) Denuncie imediatamente – Contacte os responsáveis pelo serviço onde ocorreram as práticas de cyberbullying. Estes responsáveis têm o dever de atuar, agindo em defesa da vítima.
4) Recorra a um processo judicial – Caso verifique que o comportamento permanece e/ou se alastra, deverá recorrer a um processo-crime. Informe as autoridades, estas saberão dar resposta à especificidade do seu caso.
5) Nunca seja condescendente – Sempre que identificar um caso de bullying ou cyberbullying, denuncie-o. Não se associe a grupos que promovem este tipo de comportamento.
(in InternetSegura.pt)
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